据悉，从2006年1月开始，全国180所使用新教材的大学已开始全新的四六级试点考试，其中听力占比由现在的20%提高到35%。六级从2006年6月开始试点。2007年1月全国考生将统一使用新试题。

　　这次的四六级改革加强了对考生实际应用能力的考察，不再注重书本的形式。在四六级考试网的一次民意调查中，选择“不好”的占42.2%，选择“没有证书我就不考了”的占26.9%，选择“好，趋于国际化标准”的占18.0%，选择“强烈拥护”的占6.5%，选择“好，不用担心不及格”的占6.3%。

　　华中科技大学英语老师于敏认为这次改革是真正利于英语能力教育的。“教育部重视四六级、各高校将四六级证书与学位证挂钩的本意是检测英语教学质量的高低。”于老师谈到此话题时，声音非常沉重。近几年来，她亲眼看见许多学生为了过四六级考试这一关苦学苦记，而最终连用英语流畅地表达自己的思想都不能。大部分的学生进了大学都是在过“语言关”，而他们苦学多年的结果却并不理想。四六级考试作弊似乎在全国有铺开之势，公开招“枪手”屡见不鲜，这些都非常让她痛心。

　　于敏老师对这次改革持赞赏态度。“虽然改革的结果尚未可知，但是可以看到中国的英语教育在向理性化方向发展，也算是一件好事吧。”